2. ผลการพัฒนาทักษะการใช้แป้นพิมพ์โด

2. ผลการพัฒนาทักษะการใช้แป้นพิมพ์โดยการใช้เกมคอมพิวเตอร์ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนบ้านโนนสำราญสมสนุก สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาหนองบัวลำภู เขต 1 ก่อนพัฒนา มีคะแนนเฉลี่ย เท่ากับ 4.00 และหลังการพัฒนา มีคะแนนเฉลี่ย เท่ากับ 8.05 คะแนนตามลำดับ เมื่อเปรียบเทียบก่อนการพัฒนาและหลังการพัฒนาพบว่า คะแนนก่อนการพัฒนาสูงกว่าหลังการพัฒนาอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติระดับ .05 ทั้งนี้อาจเนื่องมาจาก การนำเกมมาใช้เพื่อพัฒนาการเรียนการสอน เป็นการเรียนการสอนที่เน้นความสนุกสนานพร้อมทั้งได้รับความรู้ความคู่กันไป โดยการเล่มเกมมีผลต่อพฤติกรรมการเรียนรู้ผลการเรียนรู้จากเป้าหมายของการศึกษา (Goal Learning) การมีปฏิสัมพันธ์กับการเรียนรู้ (Interactive Learning)และการเรียนรู้ที่จะตีความของความรู้ (Interpretation Learning) เพื่อเป็นแนวทางในการออกแบบกิจกรรมต่างๆ ในห้องเรียน นำมาปรับใช้กับกระบวนการเรียนรู้ สอดคล้องกับงานวิจัยของ อัจฉรา สาธิมานนท์ (2555) ได้ศึกษาผลการใช้เกมคอมพิวเตอร์ประกอบการสอน กลุ่มสาระภาษาไทย เรื่องมาตราแม่กด ชั้นประถมศึกษาปีที่ 4 พบว่า ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนักเรียนที่เรียนโดยใช้เกมคอมพิวเตอร์ประกอบการสอนสูงกว่าการเรียนแบบปกติอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติระดับ .05

Results (English) 2:

2. The result of the development of keyboard skills by using the computer game of Grade 6 students. Ban Non Samran school district office in Nong Bua Lamphu Elementary Education Area 1 before development The average score is 4.00 and after development. The average rating is 8.05, respectively. In comparison of pre-development and post-development, the scores before development are higher than after the .05-level statistical development, this may be due to the use of the game to develop teaching lessons as a fun and well-thought-out teaching. The game also affects learning habits from the goal of education (Goal Learning), interaction with learning, and learning to interpret knowledge (Interpretation Learning) to guide the design of activities in the classroom. Applied to the learning process in accordance with the research of Atchara Chayanon (2555) has studied the results of the use of computer games. Thai language group Teaching The section of the mother Press 4th grade showed the achievement of students studying using a computer game. Teaching is higher than regular classes, statistically significant .05 level.

Results (English) 3:

The development of keyboard skills of the sixth grade students in banasomsuksa by using computer games In the office of the primary education service area of nongbualumphu, the average score in the development area is 4.00 and the average score after development. They are equal to 8.05 points respectively. Comparison after development The results show that the achievement before development is significantly higher than that after development. The development of game teaching This is an interesting teaching and learning. The influence of learning behavior, from the learning results of learning objectives, namely "to learn" and "interaction with learning". Interactive learning and learning to understand knowledge, that is, translation, learning and guiding design activities. In the classroom is a computer game research. The results are as follows The results show that students' academic performance is significantly higher than that of traditional methods. level