นักเรียนมีทักษะกระบวนการในการคิดมาก

นักเรียนมีทักษะกระบวนการในการคิดมากกว่าเพราะได้ฝึกคิดได้ลงมือปฏิบัติมาก่อนแล้ว เวลาทำกิจกรรม STEM ครูเป็นเหมือนคนที่แนะนำเท่านั้นเอง แล้วสุดท้ายเมื่อนักเรียนได้ชิ้นงานออกมาเขาสามารถตอบได้ อธิบายได้ว่าเขาใช้ความรู้พื้นฐานอะไรในการทำนวัตกรรมของเขา

Results (English) 1:

Students have the skills to think, because thinking is not practical before. STEM activities for teachers as a suggestion only. Finally, when students work out, he can not answer. He explained that a basic knowledge of what to do, his innovation.

Results (English) 2:

Students have the skills to think over because they can practice thinking before they do. When the STEM activity is made, the teacher is like the only recommended person, then the last time when the student has come out, he can answer. Explain what basic knowledge he used to do his innovation.

Results (English) 3:

Students have more thinking process skills than they practice before, when they do the activity, the teacher suggests. This is it. Finally, when a student's work comes out, he can steam. Explain the basics he uses in innovation.