การศึกษาไทยในปัจจุบันคุณภาพการจัดกา

การศึกษาไทยในปัจจุบัน

คุณภาพการจัดการศึกษาระดับประถมศึกษา ประเทศไทย อยู่อันดับที่ 86
แต่เป็นอันดับที่ 7 ของ ASEAN จากการจัดอันดับขีดความสามารถในการแข่งขันปี 2013 - 2014 จากรายงานของ The Global Competitiveness Report 2013 - 2014 : World Economic Forum (WEF) เป็นการจัดอันดับความสามารถในการแข่งขันของประเทศทางเศรษฐกิจ ซึ่งแสดงให้เห็นถึงความสามารถในการจัดการศึกษาภายในประเทศไทย สิ่งเหล่านี้เกิดจากการกำหนดทิศทางและนโยบายการจัดการศึกษาไทย สาเหตุสำคัญที่ทำให้คุณภาพตกต่ำ และส่งผลต่อการจัดการศึกษาในประเทศไทยเป็นอย่างยิ่ง จัดเป็นวาระแห่งชาติในการปรับปรุงแก้ไขยกระดับคุณภาพอย่างเร่งด่วนคือ ด้านระบบราชการ และการเมืองภายในประเทศ
ระบบราชการเดิมที่เป็นระบบที่มีมาอย่างช้านาน ส่งผ่านงานแบบไร้ทิศทาง มีระบบอุปถัมภ์ ความเอื้ออาทรที่ผิด ไม่สามารถแสดงออกถึงความสามารถของบุคคล การปฏิรูปการศึกษาที่ผ่านมาเคลื่อนไปอย่างยากลำบาก เนื่องด้วยระบบราชการเป็นอุปสรรค ซึ่งเกิดจาก ความล่าช้าในการประสานงาน เนื่องจากการทำงานตามระบบราชการไทย มักทำงานแบบต่างคนต่างทำไม่ไปในทิศเดียวกัน นอกจากนี้ ยังมีลักษณะของการรวมศูนย์ที่ส่วนกลางมากเกินไป การทำงานแบบราชการ ที่ยึดกฎระเบียบตายตัว ขาดความยืดหยุ่น และเอื้อต่อการปฏิบัติงานของผู้บริหารการศึกษาและครูบางส่วนที่ไม่ยอมปรับตัว ระบบราชการไม่มีประสิทธิภาพในการประสานงาน หย่อนยานในการปฏิบัติงาน บุคลากรไม่มีการปรับตัว รวมอำนาจที่ศูนย์กลางมากเกินไปส่งผลให้การศึกษาไม่เกิดการพัฒนาไปเท่าที่ควร
กระแสการเมืองทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลง การพัฒนา และความล้มเหลว โดยเฉพาะการเมืองที่สอดแทรกไปด้วยผลประโยชน์ ส่งผลให้เกิดการชะงักในการปฏิรูปการศึกษาในประเทศ
การปฏิรูปหรือพัฒนาการจัดการศึกษาจะสำเร็จหรือล้มเหลว ขึ้นอยู่กับการเมืองมากกว่าแนวทางและวิธีการ แต่หากการเมืองไทยมีเงื่อนไขบางประการที่เป็นอุปสรรค จะส่งผลให้การปฏิรูปการศึกษาไทยไม่ก้าวหน้าหรือประสบความสำเร็จเท่าที่ควร อาทิการปรับเปลี่ยนรัฐมนตรีว่าการกระทรวงศึกษาธิการ (ศธ.) บ่อยครั้งทำให้การดำเนินนโยบายการพัฒนาการศึกษาไม่ต่อเนื่อง โดยเฉพาะรัฐบาลทักษิณ มีการเปลี่ยนรัฐมนตรี ศธ. บ่อยมาก คนละ 9 เดือนโดยเฉลี่ย นักการเมืองมอง ศธ. ว่า เป็นกระทรวงที่สร้างผลงานได้ยาก ตำแหน่ง รมว. ศธ. จึงนำมาใช้เพื่อวัตถุประสงค์ทางการเมือง อาทิ เป็นรางวัลแก่ผู้สนับสนุนพรรค ผู้ที่เข้ามาดำรงตำแหน่งจึงมิใช่ผู้มีความรู้ในด้านการศึกษาอย่างแท้จริง อีกทั้งยังมีความไม่สอดคล้องของเป้าหมายของการจัดการศึกษากับเป้าหมายทางการเมืองเป้าหมายของนักการเมืองหลายคนคือ ต้องการคะแนนนิยม จึงมีนักการเมืองจำนวนไม่น้อยที่ไม่ดำเนินนโยบายที่ให้ผลในระยะยาว เนื่องจากเสี่ยงที่จะทำให้ตนเองไม่เป็นที่นิยมทางการเมือง ซึ่งนั่นหมายความรวมถึงนโยบายการศึกษา ดังนั้นนักการเมืองจึงเลือกดำเนินนโยบายที่เห็นผลในระยะสั้น เพื่อทำให้ตนเองได้รับเลือกตั้งเข้ามาอีกครั้ง อันเป็นอุปสรรคยิ่งต่อการพัฒนาการศึกษาไทย
รัฐบาลที่ไม่เป็นรัฐบาล นโยบายที่มีแต่ไม่ส่งผลในทางปฏิบัติ การเปลี่ยนแปลงทางการเมืองที่ไม่หยุดนิ่งแปรผันอยู่ตลอดเวลาจึงทำให้คุณภาพการศึกษาไม่ไปสู่เส้นทางการพัฒนาได้อย่างเต็มศักยภาพ ระบบราชการและการเมืองภายในประเทศส่งผลให้การขับเคลื่อนการพัฒนาการศึกษาในประเทศไทยเป็นอย่างยิ่ง การเมืองทำให้เกิดการเปลี่ยนแปลง การพัฒนา และความล้มเหลว โดยเฉพาะการเมืองที่สอดแทรกไปด้วยผลประโยชน์ คุณภาพทางการศึกษาจึงด้อยไปด้วย ระบบราชการเดิมที่เป็นระบบที่มีมาอย่างช้านาน ส่งผ่านงานแบบไร้ทิศทาง มีระบบอุปถัมภ์ ความเอื้ออาทรที่ผิด ไม่สามารถแสดงออกถึงความสามารถของบุคคล
ปัจจัยที่กล่าวมาทั้งหมดข้างต้น ล้วนเป็นปัจจัยหลักที่หน่วยงานกำหนดธงพัฒนาระบบการศึกษาไทย จะต้องให้ความสำคัญ และนำไปใช้วิเคราะห์วางแผนกำหนดทิศทางและนโยบาย โดยเฉพาะปัจจัยด้านการเมือง ซึ่งมีอิทธิพลมากต่อการพัฒนาการศึกษาไทย เพราะหากแม้ว่าจะมีการขยับหรือพัฒนาปัจจัยอื่นมากเพียงใด แต่หากปัจจัยการเมืองไม่ถูกพัฒนาให้เอื้อต่อการจัดการศึกษา ย่อมส่งผลให้การขยับหรือพัฒนาปัจจัยอื่นย่อมกระทำได้ยาก และอาจไม่นำพาสู่ความสำเร็จได้ หากเปรียบเทียบให้ปัจจัยทางการเมือง เปรียบเสมือนน้ำที่หล่อเลี้ยงให้ระบบการศึกษาไทยเติบโตงอกงามผลิดอกออกผลที่มีคุณภาพ แต่หากขาดการหล่อเลี้ยงน้ำที่มากเพียงพอ ย่อมจะทำให้การจัดการศึกษาเหี่ยวเฉา และไม่เจริญก้าวหน้า ดังนั้นการพัฒนาการจัดการศึกษาไทย จึงขึ้นอยู่กับจุดยืนและภาวะของผู้นำประเทศและผู้นำกระทรวงศึกษาธิการที่ให้ความสำคัญ ผลักดันและสนับสนุน ให้เกิดการขับเคลื่อนในการพัฒนาระบบการศึกษาไทย

Results (English) 1:

Study in Thailand

quality education elementary Thailand is ranked 86
, but was ranked seventh of the asean of rated capacity in the years 2013 to 2014 of the report of the global competitiveness report 2013 -. 2014:.world economic forum (wef) was rated the country's ability to compete economically. Which demonstrates the ability to study in Thailand. This is due to the direction and policies of education, Thailand.And affect education in India as well. Organized a National Agenda to Improve the quality is urgent. The bureaucracy. And domestic political
.The old bureaucratic system has come a very long time. The wireless transmission direction. The host system. Generosity wrong. Not able to express a person's ability. Education reform to move past the difficulties.Which caused delays in coordinating. Due to the bureaucratic Thailand. Each person usually works do not go in the same are also characteristic of centralized global too. Government work.Lack of flexibility. And contributing to the performance of executive education and the teacher who refused to adapt. Inefficient bureaucratic coordination. Flagging operations. Personnel without adaptation.Transforming the current political development and failure. In particular, political interference with benefits. Result in an interruption in education reform in the nation
.Or developmental education reform will succeed or fail. Depending on the political rather than the approach and methods. Thailand's politics, but if certain conditions are obstacles.Such modifications to the Minister of Education (obey) Often result in the development of education policy is not continuous. The Thaksin government. Changing Ministry Ministers. Often very different nine months on average. Ministry to politicians. Ministry as a Minister of the Ministry difficult position.Is used for political purposes such as reward party supporters. Guest of tenure is not the knowledge of the educational experience.To vote. It is no less a political policy that results in the long run. Risk due to their unpopular political. That includes education policy.To make their own elected again. As a barrier to the development of education in Thailand
.The government is not a government. These are, however, not reflected in practice. Change the political dynamic variation over time, the quality of education is to develop the full potential.Political change and the failure to develop. In particular, political interference with benefits. The quality of education is poor too. The old bureaucratic system has come a very long time. The wireless transmission direction.Generosity wrong. Not able to express a person's ability
.All the factors mentioned above. These are the main factors that determine the system flags the Thailand. Will be featured. Used to analyze and plan the direction and policies. In particular, the political factor.Despite the move, or if other factors can be. If politics were not a factor contributing to the development of education. Would result in shifting or other factors would be difficult. And may not lead to success.Equate water supply system to study Thailand grow fruit quality. However, lack of adequate water supply. Will inevitably wither education. And prosperity.It depends on the position and condition of the country and the Ministry of Education to give priority. Push and support. To drive the development of the education system, Thailand
.

Results (English) 2:

Study on the current Thai

quality elementary education management. The country ranks 86 Thai
but is ranked 7 of ASEAN by rating the competitiveness of 2013-2014 from 2013 The Report Global Competitiveness Report-2014: World Economic Forum (WEF) is a ranking of the country's competitiveness and economic, which demonstrates the ability to handle domestic Thai studies. These are caused by the policy direction and management, education, Thai. And affect domestic Thai education is strongly. Classified as a national agenda to improve the editing quality urgently the bureaucracy and politics within the country.
. The original bureaucracy into a system that has come slowly for a long time. Pass a welfare system direction False generosity Unable to demonstrate the capabilities of the individuals. The education reform movement of the past to the difficulty. This is caused by the delay in coordination due to work, according to the Thai bureaucracy often work a person does not go in the same direction. There is also the center of global integration, too. Working in the public service Lack of flexibility and facilitate the task of the Executive Education and some teachers are not willing to adapt. Inefficient bureaucracy in coordination Recreational vehicles in operation There are no workforce adjustment. The political currents cause changes. Development and especially the failure of politics that interpolation with 5 resulted in benefits for education reform in the country.
.Reform or development education will succeed or fail. Depending on the city, rather than guidelines and procedures, but there are some conditions in Thailand as obstacles. Such modifications, the Minister of education (sot) Often makes education continuous development policy not only by Thaksin Government. The Minister has changed very frequently, sot. Each month an average of 9 Politicians look at sot as the Ministry of works was created. Position รมว. sot It is used for political purposes such as the reward sponsor party. Who came up with does have knowledge in the field of education. Want to score with top politicians of not less that do not perform a policy that results in the long run because of the risk that would make its political popularity, which means including education policy. In order to make myself get elected. Nursing continuing education, development of more Thai
The Government is not a Government. There are policies, but does not result in practice. The political changes that do not stop to change at all times, thus making the quality education does not go to the path developments have the potential to the fullest. Politics is causing the changes. Development and especially the failure of the city to integrate the benefits of quality education, it is a bit too. The original bureaucracy into a system that has come slowly for a long time. Transmission direction. False generosity Failed to demonstrate the ability of the person
All of the factors above are main factors that determine organizational units of the Thai education system development, implementation and analysis, planning, and policy direction, especially the political factor. Because if you even have to move or developing much other factors, but if the political factor has not been developed, contributing to education would result in moving or other factors are difficult to act as a matter of development and may not lead to success. Compared with the Thai education system is nourished, grows fruit tong beauty compassion, quality, but if a lack of enough water that nurtured will inevitably make it wither education Zhou and progress. Everything depends on the position and condition of the leader of the country and the Ministry of education leaders, push and powered in the Thai education system development
.

Results (English) 3:

A study in the current quality of education

primary education in Thailand is ranked 86
but it is the first of 7 ASEAN from the rank of competitiveness in 2013 - 2014 from a report of The Global Competitiveness Report 2013 - 2014:World Economic Forum (WEF) is a Ranking of the country's economic competitiveness which demonstrate the ability to manage the study in Thailand these things caused by the directions and policies of education ThailandAnd, as a result of the provision of education in Thailand is a great place to be on the national agenda revision Upgrade quality in a hurry is the administration, and the city in the country
The original system is a system of government has been a long way forward through a wireless system to help with the offense is not to be compassionate and show the ability of the person to the reform of education is having difficulty moving through.which are the result of the delay in the co-ordination due to work in accordance with the Thai government is often a different people do not work in the same direction, there is also a characteristic of the Center as well as the central government too much.lack of flexibility and to facilitate the operation of the Senior Executive, education, and some of the teachers are not going to adjust the system, government does not have a performance in the co-ordination of flabby people do not have a job.The current political changes and the development of the city, especially the failure to inject with interests result in stalled reform of education in the country
the reform and development of education will depend on the success or failure of the approach and how much more than the country, but if there are some of the terms that is a hazardFor example, adjusting the Minister of Ministry of Education (in December.), Most often do, the conduct of monetary policy the development of education, especially the government of Thaksin is not consistent with the change in government bonds by the Minister, very often people with an average of 9 months politicians look at the corpse. That is a Ministry of the Minister's position is difficult to work in.It is used for the purpose of political party, such as a reward for their support at the position is not so that persons who have knowledge in the areas of education.There are many politicians want to revalue at least that is not the policy, the long-term risk due to their own is not a very popular in the city, which means including the Policy Studiesto make themselves to be elected again. As a barrier to the development of Thai Studies
The government is a government that does not have a policy, but does not result in a change in practice, the city is not a variable is stationary at all times, quality of education is not to go on the path of development in its full potential.The political changes and development of the city, especially the failure to interfere with the quality of education interests and less favorable to the original Government system with a system that has come to pass through a long time work direction.The offense is not a compassionate can be shown to the person's ability to
The said factors, all the above mentioned are all major factors in the education system development agencies Set the flag will be used to analyze the importance and planning define the direction and policy factors, especially on the city.because if you have to move or even if other factors how much development, but if political factors are not being developed to facilitate the provision of education would result in a move or develop other factors would be difficult and may not be done to bring the success.Think of it as the water fed to the education system growth grew to produce a high quality, but if you lack enough water that the Fed would make the provision of education and do not differentiate witheredIt depends on the leader's position and the country, and the Ministry of Education, the main driving forces and support for the development of Thai Studies