ในทางตรงกันข้ามกันภาวะเฉื่อยชาไม่รั

ในทางตรงกันข้ามกันภาวะเฉื่อยชาไม่รับรู้ไม่เรียนรู้ในสิ่งที่อยู่ตรงหน้า เราควรทำให้เยาวชนตื่นตัวกระตือรือร้นกับความสามารถสิ่งที่พวกเค้ามีอยู่ในตัวเองและให้เยาวชนแสดงออกมาแต่สิ่งที่เราใช้อยู่นั้นเป็นแนวคิดระบบการศึกษาจากการปฏิวัติพัฒนาอุตสาหกรรมเพราะโรงเรียนเองยังมีการใช้แบบอุตสาหกรรมเช่นการสั่นกระดิ่ง

Results (English) 1:

On the contrary, does not recognize the same lazy senile learnt for what is right in front. We should make the youth awake with enthusiasm to what they are in themselves, and, youth shows, but what we are using it as a study of system concepts from industrial revolution because the school itself, there are also industrial usage such as Bell.

Results (English) 2:

In contrast to the sluggish recognition did not know what was ahead. We should be eager to make young people aware of what they are in themselves and the youth to express themselves, but what we are using is a revolutionary concept in the study of the development of the industry because the schools themselves are also using the. industries such as the Bell

Results (English) 3:

In contrast with inactive status not recognize not learn what is right in front of me.We should be alert, eager youth with the ability to what they are in themselves, and to the youth show but what we are using is the concept of education system of industrial development revolution because the school also use.Industrial system such as ring a bell.