หากแต่ในสมัยปลายราชวงศ์ชิง ช่วงระยะ

หากแต่ในสมัยปลายราชวงศ์ชิง ช่วงระยะเวลาที่จีนกำลังมีการเปลี่ยนแปลงทางด้านการเมืองการปกครองนั้น สถานการณ์การเมืองในประเทศของจีนได้ส่งผลสู่ชาวจีนโพ้นทะเลที่อยู่นอกประเทศ เพราะได้มีการเผยแพร่และหาผู้สนับสนุนการเปลี่ยนแปลงการปกครองดังกล่าวจากชาวจีนที่อยู่ต่างประเทศและประเทศไทยก็เป็นหนึ่งในเป้าหมายนั้น รัฐบาลไทยซึ่งเกรงว่าการเผยแพร่ลัทธิและความคิดในระบบการปกครองเช่นนี้จะส่งผลกระทบต่อระบบการปกครองของไทยจึงได้ออกนโยบาย และมาตรการการควบคุมโรงเรียนจีนออกมา ในสมัยรัชกาลที่ ๖ นโยบายที่รัฐใช้คือนโยบายกลมกลืน กระตุ้นความเป็นชาตินิยม การออกพรบ.การศึกษา ๒๕๐๕ ออกพรบ.โรงเรียนราษฎร์ ซึ่งเป้าประสงค์ที่แท้จริงคือต้องการควบคุมโรงเรียนจีน หรือช่วงระยะเวลานับแต่ก่อนและหลังสงครามโลกรัฐบาลไทยได้มีนโยบายที่ส่งผลต่อการเติบโตของโรงเรียนจีนอย่างต่อเนื่อง การส่งเสริมผลักดันนโยบายชาตินิยมของจอมพลป. พิบูลสงครามเป็นผลให้เกิดการปิดตัวของโรงเรียนจีนทั่วประเทศ
และเพื่อเป็นการส่งเสริมพัฒนาการเรียนการสอนภาษาจีน ปีพ.ศ.๒๕๔๙ กระทรวงศึกษาธิการในขณะนั้น ได้ผลักดันแผนยุทธศาสตร์ส่งเสริมการเรียนการสอนนภาษาจีนเพื่อเพิ่มขีดความสามารถในการแข่งขันของประเทศ(พ.ศ.๒๕๔๙-๒๕๕๓) ซึ่งเป็นแผนดำเนินการ ๕ ปีขึ้น แผนยุทธศาสตร์นี้มีเป้าหมายการพัฒนาดังนี้ ๑) จัดการเรียนการสอนภาษาจีนในทุกระดับชั้นของการศึกษาในประเทศไทย โดยนักเรียน/นักศึกษาในระบบโรงเรียนทุกคนได้เรียนภาษาจีนอย่างมีคุณภาพและผ่านเกณฑ์มาตรฐานตามสัดส่วน คือเพิ่มขึ้นร้อยละ๒๐ ในทุกช่วงชั้นเรียน ๒)นักเรียนนักศึกษาที่มีความสามารถพิเศษทางภาษาจีน ประมาณ ๔,๐๐๐ คน ได้รับการพัฒนาให้มีความเชี่ยวชาญในวิชาชีพเฉพาะทาง ๓) ประชากรวัยแรงงานได้เรียนภาษาจีน และใช้สื่อสารในการประกอบอาชีพจำนวน ๑๐๐,๐๐๐ คน แผนนี้มียุทธศาสตร์หลักอยู่ ๕ ยุทธศาสตร์ด้วยกัน คือ

Results (Chinese) 1:

但在清末期间，中国正在改变政治。由于中国对海外华人在国外的那些国家的政治局势。因为它已经发表，和执政党的支持者将它从中国外国地址和泰国国家更改，它是目标之一。泰国政府不敢公布政府的思想和学说，因为这会影响泰国政府出台的政策和措施，规范中国人学校。在政府政策的王朝，政策是 6 个螺钉。刺激一种民族主义行为出教育行动的学校大鼠释放 2505年 (1962 年) 目标是控制实际的中文学校或时期之前和之后的世界第二次世界大战以来，泰国政府的政策影响的学校，中国不断增长。促进国家多边政策受欢迎元帅 p。由于中国学校 Pibulsongkram 关闭全国各地。和促进汉语教学的发展。2549 (2006 年) 的教育，同时推动战略促进到纳帕一国竞争力的语文课程教学部 (2549年 (2006年)-2553 (2010 年))，这是一项 5 年行动计划。这一目标是发展的战略计划: 1) 汉语语言教学在我国，泰国教育各级管理。由学生在学校系统中，每个人都必须学习汉语和基准质量比例增加到 2 班的 20%) 学生与人才是中国人，大约 4 0 已提供专门职业专业化的劳动年龄人口 3) 研究了中国的语言和用它来沟通的专业人士，数目 100，0，有 5 主要战略策略。

Results (Chinese) 3:

但晚清时期期间，中国的政治变化。中国国内的政治形势，导致在境外华侨政府传播教义和思想，担心这样会影响制度系统，因此泰国政府政策和控制措施，在六年间中国的学校民族主义的刺激法案发行研究了๒๕๐๕法案私立学校目标控制的实际需要，中国学校。或从第一次世界大战期间之前和之后的影响政府的政策，不断增长的中国学校单是导致学校关闭，促进全国
年开展汉语教学在2006年教育部教育推动了中国的战略计划，以提高竞争能力的国家（公元前2006-2008年），五年计划发展目标战略计划如下：1）本จัดการเรียน汉语教学在各级教育在课堂时间增长了百分之二十1）中国学生约有四，天赋0 0 0人。发展专业或职业专业劳动力，学中文。交流在数量和价值，在职业价值1000人计划在战略和核心战略。